• Beğendiğiniz küçük bir hikâyeyi sınıfa getiriniz ve arkadaşlarınıza okuyunuz (1. etkinliğe yöneliktir.).
• “Öğretici Metinler” ile “Sanat Metinleri”nin nasıl sınıflandırldığını araştırınız (4. etkinliğe yöneliktir.).
Öğretici metinler ile sanatsal metinler; gerçeklikle ilişkileri ve yazılış amaçları bakımından, kullanılan anlatım türleri bakımından, dilin işlevleri bakımından, sözlü ya da yazılı anlatım oluşturması bakımından sınıflandırılır.
• Anlatmaya bağlı metinlerde öykülemenin ve anlatıcının rolünü araştırınız (6. etkinliğe yöneliktir.).
Anlatıcının
bir olayı ya da durumu anlattığı, naklettiği anlatım türüne öyküleyici
anlatım denir. Anlatıcı olayı aktarırken kendine özgü bir bakış açısı
geliştirebilir. Anlatıcı
her zaman yazarın kendisidir. Ancak yazar isterse mikrofonu başka
birine verip olayı ona anlattırır, isterse kendisi anlatır.
1. “Sınıflandırma” kavramından ne anladığınızı söyleyiniz.
1) Sınıflandırma, birbirinden farklı özellikler gösteren nesne, olgu ve kavramları birbirine benzer öğelerle yan yana getirmedir.
2. Edebî metinlerin varlık nedenleri ile ilgili neler söylenebilir? Sözlü olarak belirtiniz.
2) Edebi metinler, insanların güzele olan tutkusundan doğmuştur. İnsan daima güzelin peşinde olmuştur. Güzele olan bu tutkusu onu sanat eserlerine yöneltmiştir.
3. “Kurmaca” ve “gerçeklik” kavramlarının edebî metinler açısından ne gibi anlamlar taşıdıklarını sözlü olarak ifade ediniz.
3) Gerçekte olmadığı halde varmış gibi düşünülen, tasarlanan olay veya düşüncelere kurmaca denir. Temel gerçeklik değiştirilerek sunulur.
4. Öğretici ve sanatsal metinlerin sınıflandırılması ile ilgili neler biliyorsunuz? Açıklayınız.
5. Dilin bilim, sanat ve edebiyat alanları ile günlük hayattaki işlevlerini karşılaştırınız. Ulaştığınız sonuçlan tahtaya yazınız.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder